Curso Intensivo - Nombramiento Docente 2025
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Grupo Auge presenta su programa intensivo más completo: una preparación especializada para el Nombramiento Docente 2025, con recursos actualizados, sesiones enfocadas en cada área evaluada y el respaldo de una plana docente con experiencia comprobada.
¿POR QUÉ ELEGIR A GRUPO AUGE?
Preparación alineada al examen de nombramiento: Cada módulo está basado en los lineamientos y competencias establecidos por el MINEDU.
Estrategias efectivas por área: Técnicas clave para afrontar comprensión lectora, razonamiento lógico y normativa educativa.
Docentes especializados: Aprende con profesionales que han guiado a miles de docentes a lograr su nombramiento.
BENEFICIOS QUE OBTENDRÁS CON EL CURSO
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Preguntas Frecuentes
-
¿Qué cursos específicos se cubrirán
para
el examen de nombramiento?
Nuestros cursos incluyen:
Habilidades Generales: Razonamiento lógico y comprensión lectora. Conocimientos Pedagógicos, Curriculares y Disciplinares de la Especialidad. -
¿Incluyen simulacros de exámenes como
parte del curso?
Sí, ofrecemos simulacros reales similares al examen del MINEDU para que te prepares en condiciones reales.
-
¿Por cuánto tiempo tendré acceso a
las
sesiones grabadas y materiales?
Tendrás acceso a todos los materiales y sesiones grabadas durante 6 meses después de la inscripción.
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¿Ofrecen facilidades de pago? ¿Puedo
pagar en dos partes?
Sí, contamos con opciones de pago flexibles, incluyendo pagos en dos partes para tu comodidad.
Curso Intensivo - Nombramiento Docente 2025
COMPRESIÓN LECTORA
Decodificación de textos: Estrategias para el reconocimiento de palabras y fluidez lectora.
Coherencia textual: Principios básicos e identificación de secuencias lógicas.
Referentes textuales: Uso y reconocimiento de pronombres y sinónimos.
Identificación de la idea principal: Técnicas para diferenciar ideas clave de detalles secundarios.
Relaciones semánticas básicas: Sinonimia, antonimia y causa-efecto.
Conectores textuales: Uso y reconocimiento de conectores lógicos.
Relaciones analógicas: Identificación e interpretación en textos.
Interpretación de estructuras complejas: Análisis de oraciones subordinadas y textos argumentativos.
Coherencia y cohesión textual: Importancia y análisis práctico.
Conectores y marcadores discursivos avanzados: Adición, contraste y condición.
Construcción de significado contextual: Influencia del contexto en la interpretación de textos.
Resolución de problemas de cohesión: Estrategias prácticas.
Textos discontinuos: Interpretación de gráficos y tablas.
Relación entre textos continuos y discontinuos: Cómo los gráficos apoyan la comprensión.
Inferencias en textos discontinuos: Deducción de información implícita.
Creación de textos discontinuos: Construcción de gráficos como resumen de información.
Técnicas de evaluación lectora: Diseño de rúbricas y listas de cotejo.
Errores frecuentes en comprensión lectora: Identificación y estrategias de mejora.
Análisis crítico de textos: Promoción de una lectura reflexiva y crítica.
Retroalimentación efectiva: Estrategias para consolidar aprendizajes.
Aplicación de estrategias lectoras en el aula: Diseño de actividades por competencias.
Integración de recursos TIC: Uso de herramientas tecnológicas en la comprensión lectora.
Diseño de preguntas tipo examen: Creación de ítems alineados a demandas cognitivas.
Simulación de evaluación lectora: Pruebas prácticas y retroalimentación.
Cierre del curso: Revisión general y estrategias para el examen.
DOCENTE:
Dr. Edwin Carrión Rodríguez
Curso Intensivo - Nombramiento Docente 2025
CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS Y CURRICULARES
Principios orientadores de la educación peruana y su relación con el perfil del egresado.
Teorías constructivistas y socioconstructivistas aplicadas al aprendizaje.
Rol del docente como mediador en el enfoque socioconstructivista.
Enfoque por competencias en el Currículo Nacional y sus elementos clave.
Evaluación formativa y su impacto en el desarrollo de competencias.
Integración de enfoques transversales en el diseño curricular.
Promoción de aprendizajes significativos en el aula.
Planificación pedagógica alineada al Currículo Nacional.
Activación de saberes previos y generación de conflictos cognitivos.
Diseño de actividades con demanda cognitiva y estrategias de evaluación.
Gestión de aprendizajes autónomos y uso del andamiaje.
Estrategias para captar atención y motivar a los estudiantes.
Transferencia de aprendizajes a nuevos contextos.
Uso de TIC y trabajo colaborativo en el aprendizaje.
Retroalimentación efectiva como herramienta de mejora continua.
Resolución de conflictos y promoción de la convivencia democrática.
Estrategias para construir un clima de aula positivo y seguro.
Inclusión y respeto a la diversidad cultural y socioemocional.
Integración de ciudadanía y valores democráticos en la educación.
Etapas del desarrollo cognitivo, socioemocional e identidad.
Identificación de estilos y diferencias individuales en el aprendizaje.
Estrategias inclusivas y evaluación adaptada para atender la diversidad.
Gestión de la diversidad cultural en el aula.
Tipos de evaluación: diagnóstica, formativa y sumativa.
Diseño y uso de instrumentos de evaluación eficaces.
Fomento del aprendizaje autónomo y estrategias metacognitivas.
Uso de TIC en la evaluación y análisis de resultados pedagógicos.
Preparación integral para el examen de nombramiento docente.
DOCENTE:
Mg. Erox Quesquen Yampufe
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RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
Proposiciones y conectores lógicos: Identificación y uso.
Tablas de verdad: Construcción y análisis.
Razonamiento inductivo y deductivo: Diferencias y aplicaciones.
Analogías y relaciones lógicas: Resolución de problemas.
Conjuntos y diagramas de Venn: Operaciones y representación gráfica.
Argumentos y falacias: Identificación de premisas válidas y errores lógicos.
Propiedades de los números naturales: Operaciones básicas.
Múltiplos, divisores, MCM y MCD: Aplicaciones en problemas.
Fracciones, porcentajes y proporciones: Simplificación y resolución.
Números enteros y racionales: Operaciones y reglas de signos.
Geometría básica: Puntos, líneas, planos y ángulos.
Triángulos y cuadriláteros: Propiedades, perímetros y áreas.
Cálculo de volúmenes y áreas superficiales: Prismas, cilindros y esferas.
Transformaciones geométricas: Traslación, rotación, reflexión y dilatación.
Expresiones algebraicas: Términos, coeficientes y variables.
Ecuaciones e inecuaciones lineales: Resolución y representación gráfica.
Sistemas de ecuaciones lineales: Métodos de solución.
Patrones y sucesiones numéricas: Identificación y formulación de reglas.
Progresiones aritméticas y geométricas: Aplicaciones prácticas.
Factorización de expresiones algebraicas: Métodos comunes.
Introducción a la estadística: Población, muestra y variables.
Medidas de tendencia central: Media, mediana y moda.
Medidas de dispersión: Varianza y desviación estándar.
Representación gráfica de datos: Tablas, gráficos y diagramas.
Probabilidad básica: Espacio muestral y eventos simples.
Reglas de la probabilidad: Suma y producto.
Eventos independientes y dependientes: Probabilidad condicional.
Análisis de gráficos y tablas complejas: Interpretación y extracción de información.
Simulación de problemas tipo examen: Estrategias y técnicas de resolución.
DOCENTE:
Mat. Oscar Cabrera Bardales
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PRIMARIA
Ciencia y Tecnologia
- Variables: dependiente, independiente, control.
- Identificación de problemas y formulación de hipótesis.
- Diseño de estrategias de indagación, materiales e instrumentos, medidas de seguridad.
- Análisis de datos: tablas, gráficos y diagramas.
- Conclusiones basadas en evidencia científica, alcances y limitaciones de la indagación.
- Seres vivos: características, funciones (nutrición, reproducción, relación), hábitos saludables.
- Materia y energía.
- Biodiversidad, Tierra y Universo.
- Identificación y diseño de alternativas de solución tecnológica.
- Selección de herramientas y materiales adecuados.
Comunicación
- Estrategias para desarrollar capacidades como: Obtener, inferir e interpretar información de textos orales; organizar ideas de forma coherente y usar recursos no verbales y paraverbales, reflexionar y evaluar e interactuar estratégicamente en diversos contextos.
- Evaluación y retroalimentación de textos orales.
- Estrategias para fomentar: Obtención, inferencia e interpretación de información en textos escritos y reflexión y evaluación del contenido, forma y contexto del texto.
- Desarrollo de la alfabetización inicial: apropiación del sistema de escritura en situaciones comunicativas.
- Evaluación y retroalimentación de la comprensión lectora.
- Estrategias para fomentar: Adecuación, organización y desarrollo de ideas en los textos; Uso de convenciones del lenguaje (coherencia, cohesión, conectores, puntuación) ; reflexion y evaluación de textos escritos.
- Desarrollo de la alfabetización inicial.
- Evaluación y retroalimentación de textos escritos.
Matemática
- Noción de número y significados: nominal, cardinal, ordinal, medida.
- Sistema de numeración decimal: decenas, centenas, valor posicional.
- Operaciones básicas: suma, resta, multiplicación, división, fracciones y decimales.
- Porcentajes: aumentos y descuentos.
- Patrones numéricos y geométricos.
- Relaciones de igualdad, desigualdad y equivalencia.
- Proporcionalidad: directa e inversa.
- Figuras geométricas: propiedades y medición (perímetro y área).
- Transformaciones: traslaciones, reflexiones, rotaciones.
- Sólidos geométricos y unidades de medida.
- Tablas, gráficos y medidas de tendencia central (media, mediana, moda).
- Probabilidad: espacio muestral, eventos y métodos de conteo.
Personal Social
- Identidades y desarrollo personal: autoconcepto, autoestima, resiliencia, personalidad y sexualidad.
- Habilidades socioemocionales: asertividad, empatía, autorregulación emocional.
- Autocuidado y reflexión ética frente a dilemas y situaciones cotidianas.
- Convivencia democrática: resolución de conflictos, reflexión sobre prejuicios y estereotipos.
- Principios democráticos: respeto, igualdad, justicia, equidad.
- Organización del Estado peruano: poderes del Estado, Constitución y derechos fundamentales.
- Participación ciudadana: proyectos estudiantiles orientados al bien común.
- Pensamiento y conciencia histórica: multicausalidad, perspectiva histórica, cambios y permanencias.
- Principales hitos históricos: Sociedades prehispánicas, Perú virreinal y el proceso de independencia, Republica Peruana.
- Gestión responsable del espacio y ambiente
- Gestión de recursos económicos
DOCENTE:
Lic.Sandra Nuñez Montero
